Как сделать образовательный процесс в среднем специальном учреждении образования увлекательным? Как заинтересовать первокурсников - будущих специалистов аграрно-промышленного комплекса, каким образом привлечь их внимание к изучению общепрофессиональных и специальных дисциплин, знания которых пригодятся в будущей профессиональной деятельности? Задача непростая.
В учреждении образования «Пинский государственный аграрно-технический колледж имени А.Е. Клещева» знают как, и используют наиболее действенные формы организации обучения для активизации учебно-познавательной деятельности. Одной из таких форм является экскурсия.
1 июня 2023 года, для учебных групп первого курса всех специальностей была организована увлекательная ознакомительная экскурсия профессиональной направленности на теплоходе «Пинск» по судоходному Днепровско-Бугскому пути.
Начальник гидроузла № 1 «Дубой» Республиканского унитарного эксплуатационно-строительного предприятия «Днепро-Бугский водный путь» Василий Васильевич Никончук предложил учащимся не только насладиться природной красотой Полесья, но и окунуться в интересные факты истории возникновения водного пути и работы гидроузла.
Оказывается, Днепро-Бугский водный путь - старейшая в Европе водная магистраль, соединяющая бассейны Черного и Балтийского морей. И сегодня, Днепро-Бугский водный путь - гарант экологической безопасности всего Полесского региона в целом. С ним связывают свою жизнедеятельность прилегающие города, фермерские хозяйства, детские оздоровительные лагеря, санатории и рыбхозы.
В рамках экскурсии учащиеся посетили действующий на Днепро-Бугском канале гидроузел № 1 «Дубой», который полностью соответствует европейским стандартам и позволяет пропускать суда с загрузкой свыше тысячи тонн. Сборно-монолитная конструкция выполнена из современных материалов и рассчитана на пропуск судов класса «река-море».
Экскурсионная прогулка по реке Пина пролетела быстро, но впечатлила ребят своей уникальностью. Данная форма работы с учащимися дает преподавателям возможность активизировать учебно-познавательную деятельность при освоении учебного материала по предметам профессионального компонента.